Kinder und Jugend
Pankow ist ein stetig wachsender Bezirk und Heimat zahlreicher Familien. Bei uns leben – im Berliner Vergleich – die meisten Kinder und Jugendlichen. Die Linksfraktion macht sich für einen familienfreundlichen Bezirk und eine kinderfreundliche Kommune stark. Aktuell kämpfen wir vor allem für den Erhalt der Kinder- und Jugendfreizeiteinrichtungen sowie ihre ausreichende personelle Ausstattung angesichts der Kürzungen des Berliner Senats und des Bezirks.
Hier finden Sie alle unsere Anträge und Anfragen, sowie alle Meldungen mit Bezug zu Kinder- und Jugendpolitik.
Jeder Schule ein/e Sozialarbeiter/in
Ds. VI-0484
Antrag
der Linksfraktion
Die BVV möge beschließen:
Das Bezirksamt wird beauftragt, sich bei der Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung, sowie im Rat der Bürgermeister dafür einzusetzen und gegebenenfalls gemeinsame Initiativen der Bezirke anzuregen, dass an allen Schulen jedweden Schultyps mindestens ein/e Sozialarbeiter/in über den Bereich Jugend finanziert werden kann.
Begründung:
Alle Erfahrungen belegen: Es macht einen erheblichen Unterschied, ob an Schulen SozialarbeiterInnen tätig sind oder nicht. SozialarbeiterInnen an Schulen sind kein Feigenblatt und kein Luxus, sondern wirksame pädagogische Instanzen, die Hilfebedarfe im Sinne des KJHG vermeiden helfen, vorhandene Hilfebedarfe identifizieren helfen, Schullaufbahnen positiv beeinflussen, LehrerInnen entlasten, das Schulklima verbessern, sozialräumliche Vernetzung leisten und die Mitwirkung der Eltern anregen. Dies wird von den meisten Fachkräften so gesehen und alle Erfahrungen bestätigen dies. In allen Schultypen steigt der Bedarf nach sozialpädagogischer Begleitung von SchülerInnen, daher ist die Forderung richtig, beispielsweise auch an Gymnasien SozialarbeiterInnen einzusetzen. Es ist fachlich richtig, die Realisierung über die Abteilung Jugend zu realisieren, damit echte Kooperationen möglich werden und SozialarbeiterInnen nicht durch ein Dienstverhältnis mit den SchulleiterInnen als Lückenbüßer eingesetzt werden oder Loyalitätskonflikte entstehen, die sich aus dem Auftrag der Stärkung von SchülerInnen ergeben können.